references

Un an avec l'Académie des sciences 2012 - PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES (15/60)

Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (1/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (2/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - ÉDITORIAL (3/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (4/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - ENCOURAGER LA VIE SCIENTIFIQUE (5/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Des colloques par et pour la communauté scientifi que (6/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (7/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (8/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (9/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Des prix et des médailles (10/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (11/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (12/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (13/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Les Comptes Rendus de l’Académie des sciences (14/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES (15/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Une fondation pour l’éducation à la science (16/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Des correspondants académiques pour les scienceset les technologies (17/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - TRANSMETTRE LES CONNAISSANCES (18/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Séances publiques, culture citoyenne (19/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Des supports d’information spécialement conçus pour le public (20/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Cent jeunes à l’Académie des sciences (21/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Un patrimoine scientifique valorisé (22/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Louis Pasteur et l’Académie des sciences (23/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (24/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - L’Académie des sciences et les relais d’opinion (25/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (26/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - FAVORISER LES COLLABORATIONS INTERNATIONALES (27/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Une contribution forte au maillage interacadémique (28/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Des relations de coopération bilatérale (29/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (30/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Des actions ciblées en faveur du développement (31/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (32/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (33/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (34/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (35/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - ASSURER UN RÔLE D’EXPERTISE ET DE CONSEIL (36/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Des comités outils de réflexion et de propositionssur de grandes questions de société (37/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (38/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (39/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (40/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (41/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (42/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (43/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (44/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (45/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (46/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (47/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (48/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (49/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (50/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (51/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (52/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (53/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (54/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (55/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Une Charte de l’expertise pour, mieux encore,assurer sa mission de conseil (56/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - Des rapports et des avis (57/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (58/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (59/60)
Un an avec l'Académie des sciences 2012 - (60/60)

PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES L’apprentissage du raisonnement, l’accès à la connaissance et l’éducation aux méthodes scientifiques sont essentiels à la formation de l’esprit critique des futurs citoyens et au renouvellement de la communauté scientifique. L’Académie des sciences a une longue tradition de mission de conseil en matière de qualité de l’enseignement des sciences dispensé dans les écoles, collège et lycées. Aujourd’hui, elle mène des actions, y compris au niveau international, visant à renforcer la formation initiale et continue des enseignants, rénover l’enseignement des sciences à tous les niveaux de la scolarité et assurer à tous les jeunes une égalité des chances dans ce domaine. 15